Заметки и ссылки на попутные темы

В читательских кругах есть наблюдение, что

«80% [существенных, важных] сведений содержатся в 20% книг».

Ниже упомянуты некоторые ссылки на тех

людей и те их труды,

которые мне представляются интересными.

 

 

 

 

Лощинин А.Л. Что мне известно об алкоголе? // на стр. Колтунов.ru

 

 

 

 

 

 

1) Устарел ли П.Л.Капица? Зачем мы вообще вспоминаем людей, давно живших, пытавшихся разрешить противоречия своего времени, тоже ушедшего? Или всё же при этих попытках порой удавалось найти какие-то подходы, правила  жизни и труда, которые позволяли жить и трудиться более радостно и успешно? Ответ на этот вопрос каждый может попытаться найти сам, заглянув на:

 а) подборку текстов акад. П.Л.Капицы на страничке http://vivovoco.astronet.ru/VV/PAPERS/KAPITZA/KAPITZA.HTM

 б) Что говорил П.Л.Капица оВ бумажном виде под полемическим названием «Всё простое - правда» эта подборка была выпущена в МФТИ книжкой к 100-летию со дня рождения акад. П.Л.Капицы [1894-1984]. Имеется в библиотеке ин-та.

               Анекдот:

Q: Вы студенты ФИВТ (ф-та инноваций и высоких технологий)?

A: Да

Q: А основателя МФТИ акад. П.Л.Капицу можно назвать в хорошем смысле этого слова инноватором?

А: Пожалуй, да.

Q: А можете назвать даты его жизни? (P.S. годы жизни указаны на мемориальной доске у входа в главный уч. корп.)

A: (со второй попытки, один человек из группы) : 1894-1984.

Q: А день, когда его принято поминать по российскому обычаю?

А: Молчание…

     Комментарий. Следует заметить, что сравнительно небольшой  (6 тыс.) тираж упомянутой книжки «Всё простое - правда», изданной на спонсорские(!) деньги Мин-ва науки и технической политики РФ, распространялся (чуть ли не 7 лет), по-моему, спустя рукава (только в самом институте, пассивно, по заниженным ценам (как будто б/у…). Книга не предлагалась, например, факультетам для вручения первокурсникам на торжественных днях посвящения в студенты МФТИ и пр.). А полученные от этого распространения средства, как я понял, с самого начала не планировалось использовать для её последующих переизданий. Их и не было… Не было ни на 110-летие со дня рождения П.Л.Капицы (2004 г.), ни на круглые даты (50-летие МФТИ (2001), 60-летие основания ФТФ МГУ (2006). Как за последние 12 лет не заметил и других книг на Физтехе, посвящённых П.Л.Капице., его мыслям и подходам, до высот и глубин которых всем нам, уже, конечно, в других, современных условиях, ещё расти и расти…

      А сколько вы сможете узнать о П.Л.Капице, его заветах – приглашениях к лучшим вариантам нашего будущего, заглянув на www.mipt.ru? Ха-ха! Хотя, скорее, грустно. 

      Ведь «Не помнящие прошлого обречены повторять его»

(Джордж Сантаяна)

       Конечно, многие оценки, примеры, правила жизни обретают смысл и значение, лишь когда вполне подкреплены личным примером (подробнее см., например, ниже у В.В.Кумарина). Но у П.Л.Капицы-то такой пример был!

      Так что не будем судить слишком строго студентов, берущих, видимо, пример со своих старших товарищей… «Посыпать нафталином и забыть».

      Кстати, точные даты жизни П.Л.Капицы [8.7.1894-8.4.1984] легко запомнить. Присмотритесь – он родился в одно и то же число – 8 (восьмое).  Родился в июле - на верхушке, в расцвете лета. Ушёл в канун близкого (если не родного) для Физтеха Дня авиации и космонавтики. Прожил ровно 90 лет. Четвёрка на конце года рождения – это, по-восточному (Китай, Япония и др. буддисты), знак квадрата (земли), из которой появляется всё сущее на Земле (как из вакуума по современным физическим представлениям…) - именно поэтому большинство восточных игр (шашки, шахматы, нарды, го, танграм) имеют квадратную доску (или поле), в оригами складывают бумажные фигурки преимущественно из квадрата, а не треугольника, круга и т.п.… Запомнилось? Читайте, читайте П.Л.Капицу – он учитель для всех нас…

 

 

 

2) Александр Новиков. Чего умеет Джон, чего не умеет Иван.

После запуска первого в мире (в известной нам истории) советского искусственного спутника Земли, в США прошло широкое общественное и государственное обсуждение того, почему стало возможным отставание Америки по одному из ключевых направлений развития высоких технологий. Пожалуй, знаковой в этом обсуждении было появление статьи «Что знает Иван, чего не знает Джон»…

 

 

 

 

3) О некоторых правилах более успешного изобретательства и их авторе можно почитать на www.altshuller.ru  и в библиотеке института –   (608/ А 589) Г.С.Альтшуллер [15.10.1926-1999]. «Найти идею. Введение в теорию решения изобретательских задач». Сиб. отд. изд-ва «Наука»,  Новосибирск, 1991, 224 с.

 

 

 

 

 

 

4) В.В.Кумарин «Педагогика стандартности или почему детям плохо в школе»? (для тех, кто  интересуется противоречиями (а ими движется жизнь) советской/ российской обязательной средней школы, в т.ч. при размышлениях о перспективности тех же инноваций на родных просторах, в плане преподавания в Физтех-колледже, попытках понять, почему мы сами и окружающие делают (или не делают) некоторые связанные с учёбой вещи так, а не иначе...). В библиотеке также есть последняя книга проф. Кумарина В.В. [25.4.1928-14.7.2002] «Педагогика природосообразности и реформа школы».

 

 

5) Физтех как-то посетил весьма известный проф.-социолог  Александр Александрович Зиновьев [1927-5.2006]. Так получилось, что мне довелось присутствовать как на окончании этой встречи, так и на одном из его последних выступлений перед широкой аудиторией, проходившей в конце августа 2005 г. в ФИАНе им. Лебедева. Александру Александровичу посвящены и некоторые странички в сети:     www.Zinoviev.ru      http://kroupnov.ru.

 

 

 

6) Ссылка на страницу-музей акад. Н.Н.Моисеева (одного из основателей ФУПМ МФТИ, руководителя работ по созданию и внедрению САПР в ОКБ им. П.О.Сухого в 70-е годы, инициатора количественной (машинной)  проверки качественного прогноза амер. астронома К. Сагала о климатических последствиях обмена ядерными ударами (т.н. «Ядерной зимы») и т.д. и т.п.) размещена на портале ВЦ РАН.

 

 

7) С учебником основателя Школы быстрого чтения Олега Андреевича Андреева  и Льва Николаевича Хромова «Техника быстрого чтения» можно познакомиться в библиотеке института. Школа работает в Москве более 25 лет, основное внимание, конечно, уделяется не на собственно быстроту чтения, а на его эффективность (т.е. успехи, качество и, во вторых, количество воспринятого и запомненного при чтении существенного для читателя материала) по отношению к затратам его (её) времени и сил).

8) В алфавитном каталоге библиотеки есть рубрика «Развитие памяти». Название рубрики ныне мне представляется неточным и устаревшим (взращивать и тренировать можно только то, что имеется от природы – см. В.В.Кумарина). Через неё можно познакомиться с подборкой книг по тренировке памяти, имеющихся в библиотеке.

9) Главы из книги известного биохимика акад. В.П.Эфроимсона «Предпосылки гениальности» (Биосоциальные факторы повышенной умственной активности) 

10) В одной из организаций, возглавляемой выпускником МФТИ, мне встретилась на стенке аккуратно оформленная в рамочку старая Инструкция, показавшаяся мне примечательной…

11)  Что делать, если сложно запоминать?

В человеке столько резервов, столько уровней надёжности, что даже когда для какой-то его подсистемы, к примеру, заведующей внимательностью и памятью, чего-то важного не хватает, она продолжает свою деятельность, хотя и в несколько подавленном и менее производительном состоянии. При этом другие системы, например, двигательные, обычно работают вполне нормально - мы резво бегаем, прыгаем и даже что-то конспектируем на занятиях, считая, что ощущаемые показатели внимательности и памяти – это данность, которую нельзя изменить.

Однако в некоторых случаях запоминание можно укрепить, причём более-менее доступно и безопасно. Познакомьтесь с рекламкой одной из академических разработок Обнинского научного центра РАН, нашедшей практическое воплощение (Йод Флоренского).

12) Э. Хеменгуэй. Маэстро задает вопросы (Письмо с бурного моря). Или некоторые намёки об упорядочивании умственного труда (на примере попыток освоения писательской деятельности)

За здоровый образ жизни:

·        В год Россия теряет 13 дивизий от алко-наркотической войны (беседа с В. Г. Ждановым)

·        Алкоголь и мозг: культовый доклад академика Углова

4 октября 2017 г. исполнилось 60 лет запуска Первого искусственного спутника Земли. Небольшая заметка о научно-техническом вкладе инженера Яна Ивановича Колтунова – одного из членов группы акад. Михаила Клавдиевича Тихонравова, под руководством которого был разработан этот спутник.

 

P.S. Для отображения элементов управления гиперссылками (® и ¬) в Int. Expl нажмите F11